一事一感悟写法（二）
上一讲，我们就一事一感悟，重点介绍了“联想法”写作技巧——先写一件事，然后通过联想，将这件特定的事件，与人生、事业、命运等联系起来，从中看清事物的本质，找到左右或影响人生的核心要素，从中生发自身对客观世界的本质认识，找到行动的指南。这一讲，我们重点讲解一事一感悟文章的“借物喻人童话寓言法”写作技巧。
一.先有感悟之水
俗话说：“四十不惑”。为何人到了四十岁，就什么都看清了，一切都明了了？因为几十年的世事磨练与经验积累，中年人已经具备较高的理性认知水平，他们不再为事物光怪陆离的外表所迷惑，某种事物一出现，他们就能准确地洞察一切，如看一碗清水。运用借物喻人童话寓言法写作，常常因为作者经历了许多事，对某种现象有着深刻的理性认识，或不同于常人的理解，他想把这种理性认知借助典型现象阐发出来，给他人以启迪和指导，帮助人们调整、掌控自己的人生。这种独特的感悟，是经验的提炼和总结、是认知的深化和升华，是行动的警示和指南，如同从纷繁复杂的生活中提纯出来的圣水。
二.找一个合适的杯子
经过诸多经验和磨砺生成的感悟，如提纯的圣水，如果我们把它封存在瓦罐里，陶壁的视线阻挡，封口的隔绝密闭，会让我们看不清这陶罐里到底盛着什么东西。只有当我们找到了一个通透的杯子，用它来承载这美妙绝伦的精华，才能让人们透过容器，清晰地看到这个容器内在的完美。对于写作而言，这个通透的容器，就是我们从众多事件中选出来，借以阐发自己独到感悟的经典实例。能够表现同一个哲理的事件林林总总，哪件事才是最合适的杯子呢？主要取决于事件表现感悟的通透程度——如果选择的件事，作者读完，就能直接感受到作者要阐述的哲理，这件事就是承载这个哲理最合适的杯子。
三.移花接木
我们可以借助自然现象来揭示人生哲理，也可以通过人物行为来揭示人生哲理。但我们生成的感悟，绝大部分来自人的行为活动。借助人的行为活动来揭示人的感悟是最常见的一种写作技法。
如果直接记述人的行为，借助事件阐发作者的感悟，写出来的作品往往过于直白，缺乏艺术感染力。为了解决这个问题，很多优秀的作家，采用“曲表”（间接表现）形式——将整个事件、事件中的主要人物、人物的行为以及行为结果，对应转化一种自然现象、一个核心事物、事物的具体行为以及行为结果，运用二者之间的“神似”，将“人事”转化为“物事”，把直接叙事揭示哲理，转化为借物喻人间接揭示人生哲理。
写作时，根据表达需要，有的作者在此基础上，又赋予了这些非人的事物以人的思想和行为，使事物人性化，这样，就在借物喻人之中，又融入了童话寓言的表现形式。
运用借物喻人童话寓言写法，要先将选取的“人事”想清楚，确定具体写法。叙写蕴含哲理的事件，有以下三种写法：第一种写法是：先集中精力写一种人的行为方式与结果，然后再重点描述另一种人的行为方式和结果，二者构成鲜明的对比，突出故事里蕴含的道理。第二种写法是：在一件事中，并行描述两种人的行为，然后并列描述两种行为带来的不同结果，通过对比突出故事要蕴含的道理。第三种写法是：整个故事描述的是一个核心人物，事件分为前后两个阶段，先集中笔墨描述第一个阶段人物的行为以及对应的结果，然后描述第二阶段的人物行为及结果，通过前后两个阶段的行为与行为、结果与结果的对比，突出故事蕴含的道理。
第二步，确定具体写法后，对应整个事件，通过联想、想象，找到一个与事件蕴含同样哲理的自然现象，将事件与自然现象、人与物、人的行为与物的行为、人的行为结果与物的行为结果对应起来，确保二者之间具有高度的相似性，然后依照顺序，对应写下来，我们就完成了移花接木式的写作过程，这种写法，就是“借物喻人童话寓言法”。
直接写人事，通过人事来阐述要表达哲理，是这种写法的前身，也是最简单的一事一感悟写法。
运用借物喻人童话寓言法，阐述哲理的方法有三种：（一）完全借助故事情节的表现，全文含而不露；（二）在事件记述完成后，另起一段，以“编者按”的形式，集中阐述出来。（三）在叙事结尾部分，借助文中人物或人格化的事物之口，直接说出来。
四.经典范例
（一）直接写人事，人事分先后两个阶段，主要人物先后行为与结果构成对比凸显哲理，结尾下按语揭示感悟（哲理）
人生蜜糖
养蜂人在一次收获的季节里，想要尝试酿蜜。他并不懂得其中的技巧，于是便请教他的父亲。
这位已经年老退休的养蜂人告诉他的儿子：“你照着一般的方法做就行了。不过，在即将完成以前，记得在蜂蜜里滴一点苦药。”
他听了，觉得很不以为然。“为什么要这么做呢？这样简直是糟蹋宝贵的蜂蜜。”
他的父亲只是笑笑，并不回答。
于是，他按照自己的意思来酿蜜。等到蜂蜜熟成之后，取出一点来尝。可是，他所酿成的蜂蜜，却不如自己父亲做的甜。
他百思不解。最后，他只好问自己的父亲。
“请问，为什么您告诉我，要在酿好的蜂蜜里加苦药呢，这样不会破坏蜂蜜的味道吗？”
“正是因为里边有点苦味，刺激人的舌头，才能显出蜂蜜的香甜。”
是啊，其实酿蜜的过程也就像是由青春到老年的过程。人生里的一点泪水，可以使往后的回忆变得更甘美。
（二）运用借物喻人童话寓言写法，将故事中蕴含的哲理，在事件的结尾，借助文中人或事物直接说出来
朋友
菲利普和罗杰是一对好朋友。
一天，他俩出去旅行。当他们来到了一片树林中时，遇到了一只大狗熊。菲利普立刻就爬到了身边的一棵大树上。而罗杰呢？却因为害怕，站在那儿直发抖，没有跑，直到狗熊走近时，他才灵机一动，躺在地上装死。
狗熊来到他的身边闻了闻，没有闻到呼吸的气味，于是就掉头走了。
菲利普见狗熊走远了，便从树上下来，问罗杰：“狗熊对你说了什么？”
“狗熊告诉我，千万不要跟不能和自己共患难的朋友在一起！”罗杰说。
（三）运用借物喻人童话寓言写法，将要揭示的人生哲理，含而不露地藏在故事情节中
螃蟹和狐狸
有一天，一只狡猾的狐狸走在马路上，突然，它听见“哎哟”的声音，它朝下一看，咦，这不是螃蟹大哥吗？狐狸一见它身上扛着一袋种子和一把锄头，就问：“螃蟹大哥，你这要去干吗呀？”螃蟹谦虚地说：“我要去田里种南瓜。”狐狸眼睛一亮，就假惺惺地说：“螃蟹大哥，我也去帮你种吧，不过，种好后丰收时我要果实，你吃剩下的，好吗？”螃蟹毫不犹豫地答应了。
秋天是个丰收的季节，狡猾的狐狸和善良的螃蟹种的南瓜成熟了，狐狸把南瓜都摘回去了，而螃蟹只好把瓜藤吃了。第二年，狐狸和螃蟹种了一片西瓜，像往常一样狐狸把西瓜拿走了，螃蟹只能把藤条给吃了。就这样，一年又一年过去了，狐狸生活的自由自在，螃蟹却每年只能吃茎根条。有一年的秋天，狐狸和螃蟹的行为被“小博士”老虎哥哥看见了，它半夜三更来到螃蟹家，螃蟹听了老虎的解说，恼怒地一夜没有睡。突然，它想起它爸爸说过，传奇山上有一对神奇的钳子，螃蟹决定去找神奇的钳子，螃蟹翻山越岭。一年后，它终于走上了传奇山，找到了神奇的钳子，背着钳子就下了山，螃蟹来到狐狸面前，拿起钳子向狐狸的尾巴钳去，狐狸见了马上逃走了，忠实的螃蟹战胜了狡猾的狐狸。
从此,狡猾的狐狸只能夹着尾巴过日子,再也没有人相信它了。
五.写作实践
境 界
曾老师下水文
一片落叶，在最后一场严霜过后，带着无上的眷恋，在飒飒的西风中，离开了自己奋斗一生的枝头，离开了自己的工作岗位。
树给了他很高的评价：为了集体的利益，这片平凡的树叶，春天，敢为叶先，首发新芽，用第一抹新绿，为暗淡的生活，增添了勃勃的生机；夏日，甘当配角，衬树托花，用清凉的绿荫，为燥热的岁月，平添了清爽的繁盛；金秋，不畏风霜，发挥余热，将生命最后的光和热，化作斑斓的色彩，在萧索的秋凉中，站好最后一班岗。在即将到来的严冬，它已作出高尚的抉择，效法远去的落红，将生命融进大地，化作滋养明天的沃土！这种高尚的人生境界，值得我们每一片树叶学习！
于是，这片树叶带着树对他生命价值的肯定，带着令自己傲骄的荣誉与境界，欣慰地凋零在树根下。它要继承和发扬树大力弘扬的优良传统——落叶归根，庄严地将自己最后的魂魄，化作动人的尘土。
一年过去了，偶尔有人在佳节时提及这片绿叶，三年过去了，它的形象、境界已随着叶片一同腐烂，没有谁还会想起它。人们从树下经过，所有的目光都聚焦在树的身上：看，这棵树长得多努力，将来一定会成为名垂青史的栋梁！
金杯、银杯，不如老百姓的口碑。树卓越的表现，赢得了社会广泛的赞扬，上级给了这棵树极高的荣誉，并让它在表彰大会上作为优秀代表，为所有的树做经验报告。
站在领奖台上，这棵树，挺着本来就非常挺拔的脊梁，形象庄严神圣，语言谦逊庄重，经验发人深省：在过去的一段时间里，我取得了一定的成绩，这些成绩的取得，主要来自领导的大力支持和正确领导，没有领导，就没有我的今天，更没有今天这些成绩，如果非要让我总结一点经验，就是对境界的内涵和意义的深入理解以及在工作中的具体运用：管理是一种艺术，境界是一种法宝。树叶的知识水平有限、能力有限，思想境界也不是很高，一个优秀的管理者，就是能够发挥境界的引领、导向作用，使自己所属的每片树叶，大义凛然地放弃自己的理想，让他们在一种宗教般的境界信仰里，坚定不移地、心甘情愿地为我们的事业服务！
【解析】在现实生活中，有很多领导，为了达成自己的私利政绩，常常以宣扬境界为手段，上纲上线，整治、折磨有思想、有自己独立理想的人，同时又以境界为谎言，欺骗属下、奴役大众，实现自我的野心，张嘴仁义道德，闭嘴集体奉献，冠冕堂皇地欺世盗名；而有很多人，看不清这些伪君子的本来面目，为表面的言辞所动，辛辛苦苦为他们无怨无悔地做嫁衣，脂尽膏枯之时仍不觉醒，甚至感激涕零。面对这种社会现实，作者通过移花接木，通过树叶和树的行为，以及最终结局的对比，将这个做人的道理揭示出来。
学习这种文章，要先从小文章写起，逐步复杂起来，不能渴望一步登天。进行自我训练时，可以先阅读《意林》等经典刊物，总结写作规律，模仿最简单的小短文来进行探索实践，然后逐步增加文字，写出内涵丰富的一事一感悟记叙文！
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