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人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的,轻易地放弃了不该放弃的。

 
 
 

日志

 
 

议论性散文(引用)  

2014-05-12 10:57:06|  分类: 各种文体及各类题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                                       议论性散文

读过好多如此洋洋洒洒的作品。初读文章,会觉得这是一篇像《少年中国说》一样豪迈奔放的美文,细细咀嚼,才知道,这种作品,不过是一篇理性框架下,顺着作者的感性情绪,纵笔飞奔,信马由缰的“感性文”——就像平常几个人在一起闲聊,聊得慷慨激昂,却算不得好作品。最大的问题——整体框架设计是理性创作,具体写作内容却是感性盲目地随意涂鸦。解决方法是:由巨到细,彻底回归理性——写作的过程不是“春风得意马蹄疾”,而是“穿着小鞋,严格遵守游戏规则,如履薄冰”。

写作的过程,是用理性书写感性的过程

——学生作品例析

作者原文:

我敬佩的英雄

1)那是一个英雄辈出的年代,力拔山兮气盖世的项羽,运筹帷幄之中,决胜千里之外的张子房;“战必胜,攻必克”的大将军韩信;从一介布衣的“沛县刘季”成为叱咤风云的开国皇帝刘邦......

2)他就生于这个年代,成于这个年代。其实,与韩信等叱咤沙场的英雄比起来,他并不算是人们心目中的那样的英雄,但他称得上是英雄真真正正的“英雄制造者”,是一代豪杰。

3)他何以成为一代豪杰,令人敬佩的呢?这源于他的三个特点:有见识、具智慧、存度量。在那个政变突起的年代,这三点成为他成为风云人物的同时,又保全了自身。

4)首先折服于他不凡的见识。“世有伯乐然后有千里马”,千里马好找,伯乐难求。他正是这样一位难求的伯乐,他在追求自己梦想的同时,也成就了两位英雄,缔造了一个王朝。

5)他赏识了韩信,正因为他慧眼识珠并强烈推荐,才使韩信能够有用武之地,使胸中抱负得意施展。此外,他还发现了刘邦。当初,刘季只是一个市井小人物,唯独他发现了刘季的超凡之处,并极力响应,一力拥戴,一路助刘季凳上天子之位,缔造大汉王朝。他敏锐的眼光,准确的判断,不凡的见识,令我对其敬佩之情油然而生。

(6)其次钦佩他过人的智慧。他的智慧不尽体现于“慧眼识英才”,更体现于在政治混乱时期他能正确认识自我,时刻保持清醒,关键时刻懂得明哲保身。这一点很多人远不如他。

(7)韩信功成名就后,居功自傲,不懂为人处世,最终被杀,含冤而死;项羽也未能实现“彼可取而代之”的心愿,最终自刎乌江;和他同居要位的张良虽未被伤害,却也只能处处小心谨慎,以装病炼药,不参国政勉强为自己寻求一条生路。

(8)可是只有他,一致辅佐刘邦,深得器重。就是因为他深知伴君如伴虎,做人要时刻居安思危,他以自己国人的智慧化解了一个又一个为难,使自己永远立于不败之地。而且他治国有方,汉朝的建立,他有不灭的功勋。才智双绝的他,不由我不佩服。

9)最终拜服与他博大的胸襟。自古以来有才智的人不胜枚举,但既有才智又有度量的人却是凤毛麟角。有才者往往恃才傲物。如项羽,虽有匹夫之勇,但不知天高地厚,可怜的贵族情结使其魂断吴江。韩信更是败于自己的傲气。一次韩信去看樊哙,樊哙跪拜称其为“大王”。加盟下哦吗且长叹:“看来此生我只能与樊哙这等人为伍了!”至此,刘邦视其为心头大患,并欲除之而后快,居功自傲将他推上了断头台。

10)而他,“宰相肚里能撑船”,用自己的容忍和气度换得了信任,用一时之隐忍,换一生只平安。而且他用大气从容,换来了他人的敬重。这份度量,实在令人佩服不已。

11)见识不凡,智慧过人、气量如海,这就是萧何!虽未曾血战沙场,却能指点江山,虽不是学富五车,却能高瞻远瞩,相对于贵为天子却无所大为的刘邦,相对于洞悉世事却不懂处世的张良,相对于战功赫赫却恃才傲物的韩信,相对于威猛英勇却妇人之心的项羽,萧何,我觉得你才是我心目中真正的英雄,是我最敬佩的英雄。

12)堂堂萧公,王迹是因;绸缪睿后,无竞维人;外济六师;内抚三秦,拔奇夷难,迈德振民,体国垂制,上穆下亲,名盖群后,是谓宗臣。萧何啊,萧何……

.总体布局谋篇的思想和条理性

(一)作品的思想性评价

读历史人物传记,以散文化的作品书写自己对历史人物的看法与评价,是一种常见的议论性散文。这种散文最大的特点就是“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。简而言之,就是——仁者见仁智者见智。不同的读者,读同一部作品,评价同一个历史人物,因为自身的经历不同、价值观不同、视角不同、思维方式不同,对人物的认识和评价截然不同。优秀的作品,总是表达自己独特的视角和独特的思想。

本文的作者,对萧何的评价,主要思想概括起来有三点:有见识、具智慧、存度量。非常明显,这三种评价,历史早已有之——不是作者独到的见解,而是别人思想的再现和重复。文中最抢眼的思想是——萧何是“英雄制造者”,但作者只概括性的说了一句,并没有当做本文的写作重心,这是本文最大的失误之处。

当前,中央电视台正在连续播出“百家讲坛”。这个节目就体现了这种作品的最突出特点——思想观念的全新性。这些名家带领大家读历史,不是对历史内容的机械讲述,而是在讲述历史的基础上,着重自身对历史人物的新观点、新看法——没有一个人是重复前人的看法——如果是那样,这个节目就没人看了。

(二)作品的条理性评价

再宏观巨制的作品,也必须保证条理清晰。因为文章的条理体现的是作者的写作思路。写作思路混乱的作品,永远算不上真正的作品。本文最大的优点是条理清晰。

全文采用“总——分——总”结构布局谋篇,脉络清新。

1.前面的概括总写部分

 1)交代时代背景——英雄辈出,竞争激烈(第一自然段);

2)我敬佩萧公的两个原因:①是他是一个英雄制造者(第二自然段);

                        ②是他有见识、具智慧、存度量(第三自然段)。

2.中间分写部分——与②相呼应,具体写了三个方面:

 1)萧公是个有见识的人;(第四、五自然段)

 2)萧公是个具智慧的人(第六、七、八自然段);

 3)萧公是个存度量的人(第九、十自然段)。

3.结尾总写部分——从两个角度写结果

  1)萧公的三个特点决定了他的英雄地位,赢得了我的钦佩(第十一自然段);

  2)萧公的三个特点决定了后人陆机对他的高度赞颂(第十二自然段)。

一篇文章的条理设计,就是写作提纲的设计。写作提纲是作者对一篇文章的宏观规划,就如一座建筑的设计图纸,图纸设计得好,才能为写出好作品提供前提。如果图纸设计得一塌糊涂,即便是最优秀的建设者,也拿不出好的作品来。

本文作者,构思宏观大气,思路清晰,层次井然。

存在的问题是

作者并列写了萧公的三个特点——有见识、具智慧、存度量”,从逻辑上看,并非是并列关系。“具智慧”和“有见识”是包含和被包含关系——“有见识”只是“有智慧”的一个方面(这在作品的第二个方面“具智慧”中作者已经用具体语言表达出来——他的智慧不仅体现于“慧眼识英才”,更体现于在政治混乱时期他能正确认识自我,时刻保持清醒,关键时刻懂得明哲保身)既然是包含和被包含关系,再采用并列式来写,显然说明作者的逻辑是混乱的。

.典型材料的选择与书写

(一)要围绕观点来选取典型材料

首先要确保材料能充分印证自己的观点。典型材料就像论据一样。我们说萧何见识非凡,选取的材料就应该充分印证他的确是一个有卓识远见的人;我们说萧何是一个有智慧的人,选取的材料必须能充分体现它的智慧远远超出常人;我们说萧何是一个胸襟博大的人,选取的材料表现的必然是萧何不同于常人的豁达胸襟。

本文的作者在材料选择上,失误是非常明显的。

印证“见识不凡”的典型材料选了两个,一是推荐韩信,二是拥戴刘邦,选材很准确——这也是全文选材最好的一环。

印证“智慧过人”这一观点的材料“居安思危,化解难题、治国有方”等,根本算不上材料,它只是作者的主观认识或评价,完全失去了印证功能,属于“高谈阔论”式的“放空炮”。反面材料选择得还可以,但仍然存在问题:韩信、项羽、张良三人虽然都不是最具远见卓识的人,然而这三个人的眼光长度是截然不同的,项羽最差——一介武夫,其次是韩信——有远见于军事,却短见于政治,最后是张良。张良其实应该算是一个很有远见卓识的人,只是和萧何相比,逊色多了。作者在写作时缺乏层次感。同时作者写项羽时,用“项羽也未能实现彼可取而代之的心愿,最终自刎乌江来表现项羽无智,内容与表达目的没有丝毫关系。正面描写素材缺失——这是不能容忍的;侧面素材表现力不足,最终导致这一节写作的完全失败。

印证“胸怀博大”的材料,正面表现萧何的材料和上一节完全一样,全靠作者“放空炮”式的评价来印证,侧面选择的材料又远离了“胸怀”。何为胸怀?就是当个人的利益受到他人的侵害,能以大局为重,不计个人得失,包容万物,一笑了之。作者正面选取的材料是主观评价材料,纯粹属于个人的观点,无法印证萧何的胸怀,侧面选取的陪衬材料——项羽、韩信的事,体现的根本就不是二人的胸怀如何。因此,第三节在典型材料选择上也是南辕北辙的。

其次,典型材料要具体、明确。记述典型材料可以概括记述,但不能过于笼统,让读者搞不明白你说的是哪一件事、哪个情节。文章印证萧何“智慧过人”和“胸怀博大”的材料分别用以下形式表述:(1)可是只有他,一致辅佐刘邦,深得器重。就是因为他深知伴君如伴虎,做人要时刻居安思危,他以自己国人的智慧化解了一个又一个为难,使自己永远立于不败之地。而且他治国有方,汉朝的建立,他有不灭的功勋。才智双绝的他,不由我不佩服。(2)而他,“宰相肚里能撑船”,用自己的容忍和气度换得了信任,用一时之隐忍,换一生只平安。而且他用大气从容,换来了他人的敬重。读者根本不知道你选取的印证材料是什么,过于笼统的素材,等于没有素材。

(二)要围绕作者的观点书写材料

同一个典型材料,印证不同的观点,记述重点是不同的。

比如写萧何见识不凡。选择韩信和刘邦来体现,写作重点一是要极力表现当初二人出身卑微,表现一般;二是竭力表现萧何是如何看中他们、推崇他们。因为能透过卑微人的眼前行为,预知他们必然拥有不同凡响的未来,才能体现此人的远见卓识。在韩信和刘邦两个事例的写作中,刘邦事件写得较好,而在写韩信时,根本没有表现他当初如何低下、平庸,自然也就不能表现萧何的远见卓识。其他的事件也是一样。

围绕观点来书写典型材料,有两种写法:一是概括事件。如表现诸葛亮足智多谋,可以写“草船借箭”、“火烧赤壁”、“七擒七纵平西南”、“抚琴焚香空城计”。但事件要具体,不能笼统得让读者不知所写何事。二是概括细节。如表现陈胜吴广的聪明睿智,“借暴雨和秦制点燃起义烽火”“假狐鸣篝火以上天旨意立身”,“集三老豪杰之口而成王”等等。这样的文章,最忌讳的是从前至后,按照常规叙事方法,逐段逐情节泛泛叙事。

.杜绝内容前后矛盾,避免内容前后重复

赞美萧何有远见卓识,证据是看好韩信、刘邦,知道他们是非凡之人,所以一个极力保举,一个着力跟随拥戴。韩信成大将军,刘邦建大汉王朝,事实证明萧何的确没有看错二人,也间接证明了萧何的远见。但文章在列举反面素材时,又将韩信刘邦置于反面立场,岂不又说明萧何并不具备远见卓识?这是自相矛盾的地方。细细品味,文中这样的地方实在太多。

另外,前后要尽量避免重复。文章开头已经概括萧何的三个特点:有见识、具智慧、存度量;主体部分,每一部分的开头中心句,又以概括的形式,出现一次;到文章结尾(倒数第二自然段,再次提到“有见识、具智慧、存度量”,就属于机械重复,显得语言表达僵化。即便想深化主题,强调这一内容,也应该有用词的变化,或写法上的虚实变化、概括具体变化、点面变化等手段,避开僵化的重复写法。

四、注意语言表达的语感

以文章开头为例:

那是一个英雄辈出的年代,力拔山兮气盖世的项羽,运筹帷幄之中,决胜千里之外的张子房;“战必胜,攻必克”的大将军韩信;从一介布衣的“沛县刘季”成为叱咤风云的开国皇帝刘邦......

第一句是总起句——“那是一个英雄辈出的年代”,句末要么是句号,要么是冒号,不能是逗号,否则就改变了总起句与支撑句之间的关系。

后边写项羽、张良、韩信、刘邦,既然构成的是排比句,就应该用两种排比形式中的一种来表达:

一是句式整齐划一,语法结构相同:

那是一个英雄辈出的年代:有“力拔山兮,气盖世”的项羽,有“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的张良,有“战必胜,攻必克”的大将军韩信,有“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡”的刘邦……

在这一段中,人名都是两个字,为书写排比句准备极好的条件,作者却把“张良”换成了“张子房”,人为破坏了这种整齐流畅的语感。同时,前面每个人都引用名句归纳人物特点:“力拔山兮,气盖世”、“运筹帷幄之中,决胜千里之外”、“战必胜,攻必克”,到了刘邦处,却变成了背景介绍,格调顿时变了,读起来就倍感别扭。另外,排比句的书写,都少谓语中心语——有,是典型的语法错误。

还可以是句式逐步增长的排比写法:

那是一个英雄辈出的年代:有“力拔山兮,气盖世”的项羽,有“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的张良,有“战必胜,攻必克”、“你善将将,我善将兵,多多益善”的大将军韩信,有“斩白蛇以神明立身”、“屡战屡败,屡败屡战”、“威加海内兮归故乡”的刘邦……

如想句式整齐,读起来朗朗上口,富有乐感,则选择第一种形式。

如想感情更充沛,气势更宏大,则选择第二种形式。

    作品表面上看是感性的,但作品的内核永远是理性的。文学作品内核的逻辑理性不必数理化弱一点,如果从繁多的角度来比较,文学作品的理性要远远高于数理化,因此,写作切忌信笔由缰,想到哪写到哪。
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