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人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的,轻易地放弃了不该放弃的。

 
 
 

日志

 
 

议论文阅读知识储备与答题技巧  

2011-01-27 13:09:25|  分类: 答题技巧 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、 知识储备:
1、议论文的三要素:论点、论据、论证。
  2、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
  3、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)
二、常见题型及答题技巧。
1、论证方法的识别:
事例(含概括事例)      -------举例论证
引名言,讲道理          -------道理论证
运用比喻证明观点        -------比喻论证
把正反事实或道理进行对比-------对比论证
2、分析论证方法的作用:
句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果
  ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
  格式:使用了举例论证的论证方法,列举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
  ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
  格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
  ③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
  格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
  ④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
  格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
  ⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
  格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,激发读者阅读兴趣)
3、分析论据的类型和作用:
论据可分为道理论据和事实论据二种类型
答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:
  这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)
  补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。     


4、文章提出中心论点的方式:
  ①、文章标题点明中心论点;
  ②、文章开头提出中心论点;
  ③、文章结尾归纳出中心论点;
  ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
  ⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。
5、中心论点的识别:
一看题目,二看首尾,三看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文,四看论据证明的观点
6、分析文章的论证思路
  首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
  分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。
  开头的内容有:
  (1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
  结尾的内容:
  (1)、深化中心论点,提出……的结论;
  (2)、强调……的中心论点;
  (3)、发出……的号召或希望人们……;
  (4)、补充论证了……。(其作用是使论证更严密。)
  做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
7、议论文题目分析:
一、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头
方法:主谓短语和动宾短语一般是论点,如:珍惜××,学会××,继续保持艰苦奋斗的作风
并列短语一般论述事物之间的关系,如想和做,成与败
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
二、效果分析:点明了文章论述的内容,明确了文章论点
运用比喻,生动形象的提出了论点等。
8、议论文开头的作用:
1、开门见山,提出中心论点。
2、针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很强的针对性
3、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据。
4、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据。
5、摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。
6、用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。
9、议论文结尾的作用:
(1)、深化中心论点,提出……的结论;
  (2)、强调……的中心论点;
  (3)、发出……的号召或希望人们……;
  (4)、补充论证了……。(其作用是使论证更严密。)
(5)、总结全文,得出中心论点
(6)、提出问题,发人深思,其发人去关注或思考某个问题
10、议论文语言特点分析:
  议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:
(1)语言特点;简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
(2)语体特点。语体特点,就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
常用句式:这个词体现了议论文语言的严密性。
11、议论文写作特点分析
  议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等
  (1)、修辞:
比喻:把××比作××,形象生动,把抽象的道理形象化,有力的论述了的××论点,便于读者理解和接受;
排比,增强了文章论证的气势,增强了文章的说服力和感染力;
引用,引用古诗文,使文章富有文采,同时有力证明了××论点。
引用名言,有力证明了××论点。
反问:增强语气,发人深思
设问:启发读者思考,强调某种观点
  (2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。
  (3)、写作手法比较固定,常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以……论证方法为主。(3)、针对生活中的进行分析,具有很强的针对性等。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
12、文段结构作用:
  (1)、引出下(全)文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。
  作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。
  如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:
  ①、开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。
  ②、开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。
  ③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。
  结尾段的作用,请参照8:“结尾的作用”回答。
13、启发思考类题目:
一、观点必须符合主流思想意识,二、把文章中心换个角度阐述一下即可。三、注意联系实际题必须联系实际。
14、常用名言:


磨练  谚语:困难是人生的教科书。
      古语:自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
仁爱  歌词:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
            爱是人类最美丽的语言
追求  屈原:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
坚强  贝多芬:我要扼住命运的咽喉。
理想  托尔斯泰:理想是指路明灯。
价值  司马迁:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
道德  孔子:君子成人之美,不成人之恶。
谦虚  王阳明:谦受益,满召损。
      徐悲鸿:人不可无傲气,但不可无傲骨。
善良  刘备:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
困难  茅以升:困难只能吓倒懦夫懒汉。
贫富  孟子:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
机遇  狄更斯:机会不会上门找人,只有人去找机会。
朋友  傅玄:近朱则赤,近墨则黑。
 
 
宽容  魏征:君子扬人之善,小人记人之过。
信用  孔子:一言既出,驷马难追。
嫉妒  艾青:嫉妒是心灵上的肿瘤。
处世  论语:己所不欲,勿施于人。
团结  歌词:团结就是力量。
      曹雪芹:单丝不成线,独木不成林。
知识  培根:知识就是力量。
      莎士比亚:知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
勤奋  韩愈:业精于勤荒于嬉。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
意志  班固:绳锯木断,水滴石穿。
      范晔:精诚所至,金石为开。
自省  孔子:吾日三省吾身。
批评  谚语:良药苦口利于病。
自强  易经:天行健,君子以自强不息。
      屈原:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
兴趣         兴趣是最好的老师 。
美    孔子:爱美之心,人皆有之。
      罗丹:美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
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